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***、產(chǎn)品用途

供醫(yī)療機(jī)構(gòu)耳鼻喉科、兒科、康復(fù)科、神經(jīng)科使用，對語音信號進(jìn)行檢測、處理、編輯和儲存，供語音障礙診斷康復(fù)用。

二、產(chǎn)品特性

系統(tǒng)主要用于語言康復(fù)教學(xué)，主要功能：

１）　主題教育：主要用于語言理解、表達(dá)能力的學(xué)習(xí)教育。不同的模塊可以進(jìn)行不同的主題教育訓(xùn)練，全方位的提高兒童的語言認(rèn)知能力。（具體參見Ｓ－ＹＪＸ－０３型主題教育系統(tǒng)）；

２）　早期語言評估與訓(xùn)練：可用于語言能力的評估，訓(xùn)練包括視聽喚醒、輔助溝通訓(xùn)練（非口語輔助溝通）、前語言階段的輔助溝通能力訓(xùn)練及詞語、語組、句子、短文理解與表達(dá)能力；并設(shè)有豐富的訓(xùn)練內(nèi)容，在早期以多種方式對兒童進(jìn)行語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。（具體參見Ｓ－ＹＪＸ－０１型早期語言評估與訓(xùn)練系統(tǒng)）；

３）　構(gòu)音評估與訓(xùn)練：用于構(gòu)音功能評估與訓(xùn)練，通過科學(xué)的評估方法，得到相關(guān)的實(shí)驗(yàn)語音學(xué)參數(shù)，使構(gòu)音功能的評估更加準(zhǔn)確，為康復(fù)訓(xùn)練提供量化依據(jù)；提供自建語音庫功能，可針對不同地域的構(gòu)音特點(diǎn)，進(jìn)行判斷是否存在構(gòu)音功能障礙；可指導(dǎo)構(gòu)音器官運(yùn)動訓(xùn)練、構(gòu)音運(yùn)動訓(xùn)練、語音訓(xùn)練、繞口令及異常構(gòu)音矯治，***終使構(gòu)音功能得到改善。（具體參見Ｓ－ＳＪＸ－０３型構(gòu)音評估與訓(xùn)練系統(tǒng)）；

４）　語音評估與訓(xùn)練：主要用于超音段音位和音段音位評估，可提取實(shí)驗(yàn)語音學(xué)參數(shù)；提供自建語音庫功能；可進(jìn)行超音段音位（升調(diào)訓(xùn)練、降調(diào)訓(xùn)練和升降調(diào)訓(xùn)練）、音段音位（語音重復(fù)、語音鞏固、語音輪替和語音強(qiáng)化訓(xùn)練）和繞口令訓(xùn)練（聲、韻母訓(xùn)練）。（具體參見Ｓ－ＳＪＸ－０４型語音評估與訓(xùn)練系統(tǒng)）；

５）　言語語言綜合訓(xùn)練：主要用于言語語言綜合訓(xùn)練，既提高了語言清晰度，也提高了語言水平，***終提高語言的可懂度。（具體參見Ｓ－ＹＪＸ－０２型言語語言綜合訓(xùn)練系統(tǒng)）；

６）　言語重讀訓(xùn)練：主要用于言語重讀訓(xùn)練，對語音、詞語、詞組、句子及口部構(gòu)音運(yùn)動進(jìn)行重讀的評估和實(shí)時(shí)反饋訓(xùn)練，使訓(xùn)練更加直觀，既提高了被試的學(xué)習(xí)興趣，也達(dá)到了良好的康復(fù)訓(xùn)練效果。（具體參見Ｓ－ＳＪＸ－０５型言語重讀訓(xùn)練系統(tǒng)）；

７）　語言韻律訓(xùn)練：主要用于語言韻律訓(xùn)練，采用看圖說話的方式進(jìn)行語言韻律訓(xùn)練，每張圖片都有***個(gè)語音訓(xùn)練目標(biāo)，突出語音能力的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使被試講話帶有韻律和音調(diào)的變化，富有感情色彩。針對相同部位不同方式輪替和不同部位相同方式兩種方式進(jìn)行韻律訓(xùn)練。

８）　可提供動態(tài)的個(gè)別化康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。

三、適用人群

適用于語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲滯、腦癱、唐氏綜合征、聽障引起的言語語言障礙、構(gòu)音障礙、發(fā)聲障礙、唇腭裂等兒童，可用于各大醫(yī)院康復(fù)科、兒科、五官科、兒童醫(yī)院、各***殘聯(lián)康復(fù)機(jī)構(gòu)、各***特殊教育機(jī)構(gòu)、各類兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。